MAIMANA — Penduduk daerah berbeza di utara wilayah Faryab berkata sekolah di kawasan mereka kekurangan guru, satu isu yang diakui oleh pegawai pendidikan tempatan.
Penduduk berkata satu atau maksimum dua guru mengendalikan sebuah sekolah yang terdiri daripada 250 hingga 300 pelajar, yang mereka istilahkan sebagai “ketidakadilan yang besar”.
Jalaluddin Pahlawan, ketua majlis kampung Tort Atta di daerah Dawlatabad, berkata sekolah rendah perempuan di sini telah ditubuhkan 13 tahun lalu dan sejak itu seorang guru mengajar lebih 300 pelajar.
Beliau berkata: “Selain kekurangan guru di sekolah ini, ia juga kekurangan bangunan dan pelajar belajar di rumah orang atau di bawah khemah. Nasib baik, pembinaan bangunan bermula minggu lepas, tetapi yang lebih penting, kami memerlukan lebih ramai guru.”
Mullah Saifullah, ketua pentadbiran daerah Dawlatabad, berkata bukan sahaja hal ehwal pendidikan dan pentadbiran sekolah Tort Atta dikendalikan oleh seorang guru, tetapi terdapat sekolah lain di daerah itu di mana 250 hingga 300 pelajar diajar oleh seorang guru. Jabatan Pendidikan seharusnya memberi perhatian serius terhadap kekurangan jawatan guru, katanya.
Sementara itu, Pengarah Pendidikan Daerah Abdul Qadir Basharat berkata, Sekolah Rendah Dawlat Mohammad Azadi yang mempunyai lebih 300 pelajar dikendalikan oleh seorang guru.
Sekolah itu ditubuhkan lapan tahun lalu dan telah diubah suai dan dirasmikan dua minggu lalu, tetapi tiada pengawal untuk menjaga sekolah itu.
Bibi Qudrat, seorang guru di Tort Atta Girls’ School, berkata beliau telah melaksanakan tanggungjawab berat hal ehwal pendidikan dan pentadbiran untuk kira-kira 250 pelajar sejak 2014 hingga tahun lepas.
Beliau berkata, guru sukarelawan hanya hadir pada waktu kelas, tetapi dia bertanggungjawab untuk kerja-kerja rasmi dan pentadbiran, mengatur keputusan dan menjaga peralatan sekolah dan dokumen tanpa sebarang keistimewaan atau lebih masa.
Khal Mohammad, saudara Bibi Qudrat, berkata dia bekerjasama dengan saudara perempuannya dalam mengatur dokumen pentadbiran sekolah dan telah mengetepikan ruang tamu untuk urusan sekolah bagi memastikan pendidikan anak-anak diurus dengan baik.
Azizullah Zahid, seorang guru di Sekolah Rendah Makhdoom Gholi di daerah Qarmoqol, berkata sekolah itu mempunyai lapan bilik darjah dan lebih 500 pelajar.
“Walaupun tiada keistimewaan tambahan kecuali gaji, saya cuba sebagai pengetua, guru, penghantar dan pekerja sekolah, supaya anak penduduk tidak ketandusan ilmu, tetapi saya tidak berpuas hati dengan pengetahuan pelajar,” katanya.
Menurutnya, pelajar diajar 12 mata pelajaran selama 34 jam seminggu dan ini memerlukan sekurang-kurangnya sembilan guru, tetapi di beberapa kawasan hanya seorang guru mengajar mata pelajaran ini kepada 150 pelajar.
Awaz Gildi, seorang guru di Sekolah Rendah Qarmaqol, berkata 420 pelajar diajar dalam sembilan kelas oleh seorang guru rasmi dan lima sukarelawan, tetapi tahap akademik pelajar adalah sifar.
“Guru sukarela mempunyai tanggungjawab yang kurang, mereka tidak hadir pada hari panas dan sejuk, kebanyakan hari tiga hingga empat bilik darjah tanpa guru dan pelajar pulang ke rumah tanpa belajar pelajaran mereka.”
Najmuddin, bapa kepada seorang pelajar, berkata anaknya berada di gred lima di sekolah Qarmaqol, tetapi dia tidak dapat membetulkan huruf yang mudah.
Beliau menggesa kerajaan menambah baik melantik guru di sekolah kawasan mereka dan meningkatkan kualiti pendidikan.
Sementara itu, pengarah jabatan pendidikan, Maulvi Mohammad Tahir Javad, mengakui kepada Pajhwok Afghan News bahawa 44 sekolah rendah dan menengah di wilayah itu diuruskan oleh seorang atau dua guru dan jabatan pendidikan mengalami kekurangan 1,345 guru.
Jawad, yang baru dilantik sebagai ketua jabatan pendidikan, berkata mereka mewarisi isu kekurangan guru daripada kerajaan terdahulu.
Beliau berkata mereka cuba menyelesaikan cabaran yang melanda 44 sekolah rendah dan menengah di semua daerah dengan mengambil guru.
Beliau juga pernah membangkitkan isu kekurangan 1,345 guru dengan kepimpinan Kementerian Pendidikan dan berharap masalah ini dapat diselesaikan.
Menurut Jabatan Pendidikan Faryab, terdapat lebih 500 sekolah di wilayah itu, di mana 155 memerlukan pembinaan dan 200 lagi perlu dibaiki.
PAJHWOK, 15 JULAI 2024